Al comienzo de la era de las computadoras, las únicas instituciones educativas que usaban computadoras en el aula eran las universidades. En las décadas de 1960 y 1970, algunos estudiantes de secundaria comenzaban a tener acceso a ellos. La revolución de las computadoras personales de la década de 1980 comenzó a colocar computadoras en las escuelas intermedias y primarias, y las computadoras y tabletas de hoy están encontrando su camino hacia los preescolares. Si esto es algo bueno sigue siendo un tema de debate importante.
Familiarización
Uno de los beneficios clave de introducir la tecnología informática en el aula es que familiariza a los niños con ella a una edad temprana. Dada la cantidad de tiempo que todos pasamos interactuando con las computadoras, una amplia categoría de dispositivos que incluye teléfonos inteligentes, sistemas de navegación y entretenimiento en el automóvil, cajeros automáticos e incluso televisores inteligentes, la alfabetización tecnológica no es solo un lujo, es una necesidad. Acostumbrar a los niños a la tecnología temprano les ayudará a vivir en la sociedad moderna.
Aprendizaje visual
El cerebro humano ha evolucionado para consumir información visual. Durante la mayor parte de nuestra experiencia en el planeta, no tuvimos aulas, conferencias o idiomas formales. Teníamos el mundo a nuestro alrededor, lo que nos dio pistas visuales. La integración de la tecnología informática en los salones de clase les brinda a los niños en edad preescolar la oportunidad de ver más cosas de las que pueden ver al mirar las exhibiciones en la pared o los libros.
Interactividad
La mejor manera de ayudar a un niño en edad preescolar a desarrollarse es mediante la interacción. Ponerlos frente a una pantalla de televisión para ver un video infantil puede entretenerlos, pero no los desafía y ayuda a que sus habilidades cognitivas crezcan. Un buen software de computadora es interactivo, mantiene a los preescolares comprometidos y aprendiendo mientras se entretienen.
Contenido inapropiado
El mayor riesgo de introducir tecnología informática en los centros preescolares es que aumenta la probabilidad de que los niños se vean expuestos a contenido inapropiado. La capacidad de los niños en edad preescolar para procesar nuestro complicado mundo es limitada, y una computadora lleva ese mundo al aula. Si bien este riesgo se puede mitigar mediante el uso de software de filtrado, o incluso desconectando la computadora de la red, es una preocupación legítima.
