La instrucción basada en computadora es cualquier plan de estudios en el que los estudiantes interactúan con una computadora como un elemento clave del proceso de aprendizaje. Aunque el término se utiliza para describir una serie de diferentes metodologías de enseñanza y planes de estudio, casi siempre hay un instructor presente para organizar y supervisar las actividades de los estudiantes. Los estudiantes completan ejercicios y ven los materiales en una pantalla de computadora en lugar de recibir la información del material escrito o la presentación de un instructor. Este dramático cambio de la enseñanza tradicional tiene implicaciones de gran alcance para el futuro de la educación.
Ventajas
Las capacidades multimedia de las aplicaciones informáticas, incluidas imágenes, video, texto y audio, brindan una experiencia rica y fascinante para los estudiantes. Los formatos son más fáciles de personalizar para el estilo y el ritmo de aprendizaje de cada estudiante. Un estudiante que es un aprendiz visual, por ejemplo, puede enfocarse en el contenido del video en una lección o actividad, incluso pausando el video ocasionalmente para digerir el contenido por completo. Además, cuando se les pide a los estudiantes que ingresen contenido o respuestas de pruebas en aplicaciones de instrucción, la computadora verifica las respuestas, lo que facilita la evaluación y calificación para los maestros.
Crítica
La instrucción basada en computadora se usa a menudo en clases donde la gran cantidad de estudiantes hace que la atención personalizada del instructor sea casi imposible. En tal entorno, los críticos argumentan que es difícil para los educadores encuestar a toda la clase y, por lo tanto, es fácil que los estudiantes se distraigan con otros usos de la computadora. La instrucción basada en computadora requiere una inversión inicial sustancial, incluso si en última instancia puede reducir los costos al evitar tener que contratar nuevos educadores. Esto podría aumentar la desigualdad educativa entre los distritos escolares ricos y pobres.
Necesidades y usos especiales
El alto nivel de personalización posible en la instrucción basada en computadora la convierte en una opción atractiva para programas de necesidades especiales que a menudo agrupan a estudiantes con características físicas, mentales y de comportamiento muy diferentes. Para ciertas discapacidades, la manipulación de datos en la pantalla a través de la interfaz de la PC ayuda a los estudiantes a concentrarse. Esto puede mejorar el desarrollo de habilidades motoras finas y conceptuales. En casos de discapacidad física o mental extrema, una aplicación informática puede permitir que un estudiante se comunique a través de imágenes y texto para seleccionar varias opciones.
La alfabetización informática como objetivo educativo
Una ventaja principal de la instrucción basada en computadora es la capacitación que proporciona para todo lo demás basado en computadora. En un mundo altamente tecnológico, la relevancia de la instrucción basada en computadora en la educación puede no estar solo en cómo ayuda a los estudiantes a procesar los temas tradicionales de las lecciones como historia e inglés, sino en cómo capacita a los estudiantes para usar las computadoras en su trabajo y en su vida personal. A medida que los estudiantes revisan el plan de lecciones en una computadora, aprenden cómo operar menús y ejecutar aplicaciones, habilidades valiosas en cualquier lugar de trabajo tecnológico. Es especialmente útil para los estudiantes que no usan una computadora en casa.
