Las computadoras, tabletas, teléfonos inteligentes y libros electrónicos permiten un acceso rápido, fácil y económico a los recursos de información. Estos recursos pueden involucrar al usuario a través de la interactividad y facilitar el procesamiento, el análisis y el intercambio de información de todo tipo. A pesar de los beneficios que pueden derivarse de la integración de la tecnología y las computadoras en el aula, también hay evidencia de varios estudios que existen efectos negativos significativos de la tecnología en el aula.
Costo
Equipar un aula con computadoras o proporcionar computadoras portátiles a todo el alumnado es un costo significativo para cualquier escuela. Además de los costos de compra iniciales, existen costos para el mantenimiento de las redes, el mantenimiento de las computadoras y la actualización rutinaria del hardware y el software. Aunque las políticas de "traiga su propio dispositivo" pueden aliviar a la escuela de algunos de estos costos, las políticas se trasladan a los estudiantes y sus familias, quienes tal vez no puedan pagar el hardware y el software.
Los libros de texto electrónicos pueden no ser significativamente más baratos que las copias impresas, y cuando los estudiantes son responsables de comprarlos, el costo puede ser más alto ya que las copias usadas no se pueden comprar ni vender.
Desvío de recursos
El dinero es un recurso importante que se utiliza para la tecnología, y una escuela puede intentar absorber los costos eliminando otros programas beneficiosos comprobados, como la música o las artes. Además, la instalación de laboratorios de computación o aulas dedicadas requiere espacio que debe tomarse de otros programas. Además, el tiempo necesario para capacitar a los profesores para que mantengan sus habilidades informáticas actualizadas les quita tiempo a los profesores para que puedan formarse en su área temática.
Aprendizaje limitado
Los estudiantes pueden estar más entusiasmados con el estudio de un tema si están preparando una presentación de PowerPoint o un videoclip en lugar de un ensayo escrito. Sin embargo, pueden dedicar más tiempo y esfuerzo a la presentación que a investigar el tema y completar el proyecto sabiendo muy poco sobre el tema. La participación y el entusiasmo no conducen necesariamente al aprendizaje.
Los textos electrónicos también pueden limitar el aprendizaje, ya que son menos interactivos que los libros de texto en papel. Muchos lectores de libros electrónicos no permiten resaltar o tomar notas, e incluso cuando lo hacen, es más complicado que marcar una copia en papel. Además, un texto electrónico puede ser más difícil de navegar que una copia impresa.
Distracción del estudiante
El aula con tecnología ofrece acceso a la información, pero también ofrece muchas más distracciones. Los juegos en dispositivos, mensajes de texto, correo electrónico y sitios web compiten por la atención de los estudiantes, alejando esa atención del tema en el que se supone que deben enfocarse. La tecnología también puede conducir a situaciones peligrosas ya que los estudiantes pueden estar expuestos a materiales en línea inapropiados o depredadores en lugares en línea como salas de chat.
